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Soignants familiaux et professionnels

Responsable, Valérie Poulin et Véronique Provencher

Intérêts et objectifs de recherche :

Cet axe s'intéresse aux questions touchant la réalité de ceux qui prennent soin des personnes âgées en mauvaise santé ou atteintes de démence, soit les soignants familiaux et professionnels.

Les objectifs privilégiés ont été de poursuivre une vaste étude multi-centrique, de développer un instrument de mesure, développer un projet de recherche portant sur les acteurs impliqués dans la décision de prise en charge de la personne âgée, suite à un séjour en unités de soins de courte durée, de développer un programme de formation à l'intention des soignants professionnels et d'établir des partenariats canadiens et européens.

Réalisations :

La principale réalisation de l'axe a consisté en l'élaboration et l'évaluation d'un programme novateur d'intervention psycho-éducative de groupe auprès de plus de 150 soignants familiaux venant de Sherbrooke, Montréal et Québec. L'évaluation de ce programme s'est réalisée sur une période de trois ans. Plusieurs données qualitatives et quantitatives ont été recueillies et diffusées dans le cadre de congrès scientifiques nationaux et internationaux.

Ce projet a permis, entre autres, de déterminer l'efficacité du programme, basé principalement sur le modèle de stress-« coping » et de diminuer le caractère dérangeant des problèmes de comportement manifestés par les personnes atteintes de démence. Les données qualitatives ont aussi permis de préciser quels éléments du programme avaient été le mieux intégrés par les participants. Une autre activité importante a été d'élaborer un instrument de mesure visant à mesurer le concept d'adéquation stresseurs/stratégies d'adaptation puisque aucun instrument, central au modèle utilisé, n'existait.

Deux études de validation ont été réalisées jusqu'à présent et des partenaires de l'Université de Toulouse entreprendront la validation de cet instrument auprès d'aidants français. Le programme d'intervention psycho-éducative de groupes auprès des soignants familiaux a servi de plateforme à l'élaboration d'un programme de formation pour les intervenants venant des milieux de la pratique (CLSC, Sociétés Alzheimer). Cette démarche, qui s'inscrit dans la maximisation du transfert des connaissances, a nécessité la réécriture des manuels élaborés dans le cadre du programme psycho-éducatif.

Une entente a été conclue avec la direction de la formation continue de l'Université Laval, et des sessions de formation intensive débuteront sous peu. La Société Alzheimer du Canada a supporté financièrement la traduction anglaise des manuels afin que la formation soit accessible aux intervenants anglophones. Le programme de formation a récemment été présenté à plusieurs organisations européennes.

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